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思来氏:教育要用好信息化工具这把“双刃剑”首页业界动态亲子首页

  在我国,几千年来的传统是“万般皆下品,惟有读书高”,一个人想要成功,实现社会阶层上升,只有发奋读书。而现在社会愈加信息化,通过网络,很多未成年人看到了快速实现名利双收的机会,直播唱歌、尬舞、玩游戏、侃大山要比学习更容易。如今,教育要和这些网络娱乐方式抢夺孩子的注意力。

  信息化工具是一把“双刃剑”,在国际化第三方教育评估专业机构思来氏看来,要想让孩子爱上学习,并真正受益于学习,教育者要用好这把“双刃剑”。

  巧妙利用“双刃剑抽搐怎么样治疗?”的另一面

  如今的“00后”、“10后”是信息化的原住民,他们对电子产品的操作甚至比成年人还好。处于个人和事业上升阶段的家长,有时会让孩子自己在iPad上学习、玩乐,而忽略了正确的引导。“未成年网红”、“未成年妈妈”等现象让社会愕然,也迫使教育者反思,我们是否用好了信息化工具?

  自2008立以来,思来氏始终致力于实现基于数据实证、科学客观的教育评价,推动教育变革。思来氏的精英研究团队不断与国内外顶尖科研院所合作研究,自主研发了一系癫痫病医院治疗费用列互联网教育平台与测评工具,为学校、教育者提供吸引学生、有益于学生的教育信息化工具。

  用于学生阅读经历记录与评价的“小思阅读”,用于学生行为规范评价的“小思徽章”,用于学生家庭背景调研的“小思家访”,用于学生体育课实时监测的“小思手环”,用于学生艺术欣赏与表达的“小思艺术”,用于学生社会实践的“小思万里行”,用于学生拓展性课程学习、社会活动参与、研究性学习参与的“小思课程”,共同形成了兼具阶段性与过程性、立足于学生综合素质与核心素养发展的评价体系,并且在实践中持续创新、完善。贵州治疗癫痫哪个医院比较好啊

  学校对信息化教学存在认识误区

  在推进教育信息化的大趋势下,大部分学校都会开展教学模式变革,利用互联网和多媒体上课,但往往形式上的信息化多于实质上的信息化,其效果自然不尽人意。

  思来氏认为,信息化是教育的手段,而不是目的。仅仅是使用互联网、多媒体的教学并不能称之为信息化教学,教育者应有效利用信息化工具,激发孩子学习兴趣和热情。

  思来氏在与众多学校合作的案例中发现,利用信息化工具的游戏哈尔滨市医院癫痫科怎么样化教学非常受学生欢迎。在思来氏与某所高中合作的信息化课程中,教师采用自学+教授的方式来上课,学生借助iPad“穿越”到清朝,成为鸦片战争爆发时的一名官员,学生的所作所为会影响人物的进程,让学生感受历史的变迁。在面对面的传统课堂中,学生存在被动接受知识的现象,而信息化工具给课堂带来更多可能,提升学生的主动性。

  在教育信息化的探索中,每个学校,每位教育者的一小步都将汇聚成推动教育变革的力量,有效利用信息化工具,为实现高质量教育服务。

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